Какие вещества могут использовать ученики в школе?
1-4 класс
|
1.Графит
2.Мел
3.Вода
2.мел орлоиоолдоаарлд
Я думаю это графит и мел
Другие вопросы из категории
Читайте также
2) перечислите как можно больше показатель которые характеризуют погоду.
расположена страна?Как называется её столица?
3.Особенности рельефа(общий характерповерхности ,основыне формы рельефаи распределение высот).Полезные ископаемые страны.
4.Климатические услови в разных частях страны(климатические пояса,средние температуры июля и января,годовое количество осадков).Различия по территории и по сезонам.
5.Крупные реки и озёра.
6.Природные зоны и их основные особенности.
7.Народы,населяющие страну.Их основные языки
расположена страна.
3)Каковы особенности рельефа(общий характер поверхности,основные формы рельефа и распределение высот). Полезные ископаемые страны.
4)Каковы климатические условия в разных частях страны(климатические пояса,средние температуры июля и января,годовое кол-во осадков).Каковы различия по территории и по сезонам.
5)Какие крупные реки и озера расположены
6)Какие представлены природные зоны.Каковы их основные особенности.
7)Какие народы населяют страну.Каковы их основные занятия.
ОЧЕНЬ СРОЧНО НАДО. ПОМОГИТЕ .
в Ангару?
2)Назовите крупные реки,вытекающие из озёр: Ильмень, Ладожское, Онежское.
3)В одно и тоже время в разных точках планеты зафиксированы значения относительной влажности:в Виндхуке(пустыня Нимб) зафиксировали относительную влажность 92%,в Санкт-Петербурге в тот же момент времени относительная влажность составила 32%.
Можно ли по предоставленным данным сказать в какой из этих точек воздух был более насыщен водяным паром?Ответ обоснуйте.
4)С точки зрения тектоники Курильские,Марианские и некоторые другие архипелаги называют островными дугами.Также известно,что островные дуги соседствуют с глубоководными океаническими желобами.Как образуются островные дуги и почему рядом с ними расположены глубоководные желоба?Приведите любой пример островов,являющихся островной дугой,который не был указан в этом задании.
2. Какие вещества растворены в водах теплых морей?
3. Каким образом сельские жители избавлялись от больших валунов на полях?
4. Каким образом дождевая вода способна разрушать скалы?